Лекция

Советско-финляндская война 1939-1940-х годов является одной из самых противоречивых и драматичных страниц в истории нашего отечества. Освещение этой войны всегда проходило под влиянием внутриполитических установок продиктованных официальными взглядами руководства страны на причины, ход и итоги боевых действий на территории Финляндии. Надо заметить, что советские историограф практически никогда не касались этого предвоенного конфликта считая его бесперспективным из за закрытости ряда источников и жесткого контроля за исследованиями данной темы.Если вы хотите знать истинные причины начала войны и ход дипломатических, а потом и военных баталий, общую стратегию - вам сюда. Если же хотите услышать страшилки про заживо замерших красноармейцев, разгром 44 дивизии и прочее "трупами завалили", вам в другой материал.

Большая, почти двухчасовая лекция Алексея Исаева посвященная зимней - заключительной части Сталинградской битвы. Напомним, что Исаев является автором нескольких книг посвященных этому переломному этапу Великой Отечественной войны и знает его досконально, причем не только по архивам ЦАМО (Центральный архив Министерство обороны) но и по мемуарам и воспоминаниям непосредственных участников. Его рассказ об этой битве является перекрестием всех полученных сведений и наиболее близок к истине - без пропаганды.В лекции идет упор на применение танков и операцию "Уран". Во второй половине лекции Алексей Исаев отвечает на вопросы слушателей. Если вы любите бравурные документалки про советский "паровой каток" или не можете терпеть карты и схемы, то эта лекция не для вас.

Первая мировая война стала ареной для испытаний множества новейших военных разработок. Про танки, противогазы, каски и пулеметы знают все, но знаете ли вы про телефонный наплечник, спиртованное мясо, двойное пушечное ядро Миеттинена, снаряды начиненные мукой, аппарат для подрыва зарядов рентгеновскими лучами, клеевую пушку, гигантский вулканический пульверизатор, машину для разрушений крепостей, пулеход, сухопутный броненосец и многие другие изобретения?Лекция особенно интересна пояснениями изобретателей к вышеперечисленным аппаратам, которые зачитывает Юрий Бахурин. Складывается впечатление, что Юрий жил в архивах - настолько уникальную информацию он рассказывает.

Межвоенный период 1920-30-е годы. Это было совершенно удивительное время, когда стало возможно абсолютно всё, причем в любой области человеческой жизни - и в политике, и в экономике, и в морали, и в искусстве, и особенно в военном деле. Только что закончилась Первая Мировая война из которой все заинтересованные стороны сделали немало поучительных выводов. Большая война может начаться практически по любом поводу. В войну могут быть втянуты государства лежащие на другом континенте или даже в другом полушарии. В новой войне может использоваться абсолютно любое оружие, даже то которое на начало войны не существовало, хороший пример - танки и военная авиация.Лекция Е. Белаша - военного историка специализирующегося на Первой Мировой войне и войнам 20-летнего межвоенного периода. Лекция идет полтора часа. Белаш приводит много примеров применения новых видов вооружений в небольших локальных конфликтах того времени. Немалую часть лекции занимает становление советской военной…

Невероятно и очень интересная лекция посвященная быту советских танкистов в годы Великой Отечественной войны. За полтора часа лекции Артем Драбкин и Вадим Антонов рассказывают и показывают буквально всё, до мелочей: форма советских танкистов в начале войны и в конце войны (вплоть до пряжек на ремнях), особенности управления различными танками, особенности призыва в танкисты, особенности обучения/службы/обслуживания танков, питание, гигиена, танкистов, ремонт танков, их заправка, снаряжение, боезапас, ранения и многое другое. К просмотру - обязательно.Например шлем с демпфирующими полосками защищал голову танкиста не только от ударов, но и от огня - шлем предотвращал быстрый нагрев головы и соответственно потерю сознания. Офицеры отстегивали портупею, чтобы та не цеплялась за внутренние устройства танк при его быстром покидании, по той же причине наган обычно носили не в кобуре а чаще всего пихали за сапог, так же танкисты вспарывали карманы на форме и ватниках. Танкисты носили…

В первый день войны 22 июня 1941 года немецкая авиация понесла самые значительные потери за всю войну. Это еще более удивительно, когда некоторые современные историки и документальные передачи рисуют совершенно иные картины - разбитые советские аэродромы, сотни уничтоженных самолетов, устаревшая техника и полный спад активности сталинских соколов. Иные историки (Марк Солонин) утверждают, что летчики просто побросали самолеты и бежали в тыл. Где здесь правда, а где вымысел? на чем основываются эти "исследования"? Тема интересная, ранее в мельчайших нюансах не исследовавшаяся. Некоторые вопросы, впрочем, поднимались в работах Д. Хазанова.Основной докладчик – Михаил Тимин – продемонстрировал высокий уровень компетенции, как в общем, так и в частных деталях. И еще - не ожидайте от лекции захватывающих рассказов о воздушных боях, лекция посвящена приказам, директивам, сводкам, технической составляющей и анализом расклада сил перед войной.

Лекция Марка Солонина (публицист) прочитанная в Одесском Свободном Университете в 2011 году. В ней он рассказывает свою точку зрения на события Великой Отечественной войны лета 1941 года, и подробнее о первом дней войны 22 июня.Солонин оперирует общими цифрами танков, дивизий, авиации, и пр. совершенно не беря в расчет уровень подготовки, оперативного и тактического искусства командирского состава, плотности войск, боевой готовности частей и соединений, выбранной сторонами стратегии и других факторов. При всем при этом, главным фактором катастрофы 41-го он делает трусость бойцов РККА, которая была основана на репрессиях, ГУЛаге, тирании кровавого диктатора и коммунизма. Смотреть не рекомендуется, информация для ознакомления.Труды Солонина популярны на западной Украине, и в странах Европы. Военные историки уже давно не воспринимают всерьез его статьи и книги, не используют в своих исследованиях. Более детальную критику Солонина читайте на этой странице. Смотреть лекцию…